Åsa JMM

torsdag 17 december 2009

Kortfilm

Den här veckan har gått väldigt fort. Och det innebär ju också att julen närmar sig med stormsteg. Den här veckan har vi gjort en kortfilm. Det gick bra tycker jag. Och känns bra att vi har de här övningarna för man lär sig faktiskt något på dem. Man märker ju vad man inte gör rätt så att säga:).

Här hittar ni resultatet av den här veckans jobb. En kortfilm alltså där A möter B.

tisdag 15 december 2009

Förväntningar

Har missat blogguppgiften som skulle varit klar i fredags så gör den nu.
Förra veckans föreläsningar var intressanta och lärorika. Speciellt var föreläsningen med Håkan Holmberg väldigt intressant. Roligt att få se exempel från "verkligheten" och få veta lite mer om hur det är gjort när han samtidigt kan visa exempel.

Mina förväntningar på den här kursen är att få en bra förberedelse inför nästa termin då vi har mer rörlig bild. Höll på en hel del med rörlig bild i gymnasiet men det var ju ett tag sen nu så det ska bli roligt att fräscha upp kunskaperna igen och också få lära mig massa nytt:).

torsdag 3 december 2009

Reflektion v.49

Nu är redovisningen av projekten gjord och det gick bra.
Vilket innebär att vi nu är klara med den här delkursen. Bara blogginlämning kvar.

Den här delkursen har, på det stora hela, varit rolig. Det har varit lite upp och ner när tekniken inte funkat eller vi inte kunnat med tekniken men allt har löst sig i slutändan. Min grupp har haft roligt när vi jobbat och vi är nöjda med resultatet.
I måndags länkade vi ihop allt och på kvällen lät vi en testgrupp spela spelet. Testgruppen var positiva. Tisdagen och onsdagen ägnade vi mestadels av tiden åt slutfinishen och att skriva en projektrapport. Veckan har varit bra och det har varit roligt att lära sig flash och jag känner själv att jag lärt mig programmet rätt bra.

söndag 29 november 2009

Och ännu en veckouppdatering

Men den här gången för vecka 48 då.

Den här veckan har vi bara ägnat åt vår flash-produktion. Vi delade upp arbetet mellan oss och eftersom jag inte är så duktig på själva målandet i flash ville jag gärna stå över den biten. Jag började därför att skriva ihop texterna som skulle talas in som speakers. Sen spelade Linnéa in de olika speakerserna(heter det verkligen så?) och Linnéa hade också målat våran figur i flash och då började jag ljudsynkronisera olika delar. Vi har jobbat på väldigt bra denna veckan tycker jag och samarbetet mellan oss har funkat bra. Lite problematiskt att vi inte haft någon lärare närvarande varken onsdag, torsdag eller halva fredagen. Som tur är finns det ju folk i klassen som oftast kan hjälpa till. Men jag tycker inte att det är meningen att de personerna ska behöva lägga massa tid på det egentligen utan det ska finnas lärare närvarande. På fredageftermiddag när vi skulle börja länka ihop allt så fick vi tyvärr problem som vi inte kunde lösa, och som ingen annan kunde lösa heller så nu sitter vi helt enkelt fast.

Själv så tycker jag ändå att jag lärt mig en hel del om flash i veckan och fått mer grepp om hur flash funkar. Problemen kommer ju tyvärr när man ska börja skriva script. Eftersom det inte känns som vi lärt oss script ordentligt. Men animera, skapa movieclips, och massa annat man kan göra i flash börjar som sagt bli mycket klarare.

fredag 27 november 2009

Reflektion en vecka för sent

Alltså en reflektion för vecka 47.

På måndagen hade vi föreläsning om ickelinjärt berättande och efter det fick vi i uppgift att göra en egen ickelinjär berättelse. Min grupp bestämde sig för att göra Titanic.
Förra veckan började vi också lite smått med projektet. Vi bestämde oss för att göra ett spel, som riktar sig till barn, om rymden. Vi började lite smått med att samla fakta och skriva texter som skulle läsas in till spelet. Vi planerade också upp arbetet, och gjorde en tidslinje så att vi visste hur vi skulle lägga upp arbetet.

onsdag 18 november 2009

Synopsis – Ett rymdäventyr

Grupp: Jonna Lindström, Linnéa Wannefors och Åsa Persson
Vi tänkte göra ett pedagogiskt spel där användaren får lära sig saker om planeterna i vårt solsystem. Målgruppen är barn på lågstadiet, eftersom det är i den åldern man brukar börja läsa om planeterna.
Tanken är att den som spelar själv är ”inne” i spelet och får göra en resa upp till rymden. Väl där får användaren välja vilka planeter han eller hon vill besöka och på så sätt lära sig mer om. Med på resan finns en medhjälpare som är med under hela spelet och förklarar saker. Det ska också finnas en liten frågesport med frågor i ämnet och ett spel där det gäller att kunna placera planeterna i rätt ordning från solen.
Vi vill försöka att hitta på enkla små spel eller liknande på planeterna, så att det inte bara blir att man får fakta berättat för sig. En speakerröst som berättar kommer dock att finnas med till stor del. Men hittills har vi inte kommit på något mer exakt än så.
I nuläget har vi tänkt göra spelen och fakta om tre planeter plus jorden.




Början till vårt flödesschema




Grovskiss på grafiskt utseende


Mina personliga målsättningar
  • Lära mig mer om hur flash fungerar
  • Lära mig actionscript bättre
  • Få förståelse för när man kan använda actionscript och vad man använder det till

tisdag 17 november 2009

Medium vs. Multimedium

Medium
Ett medium är något som i en helhet, med hjälp av flera samordnade kanaler, riktar sig till ett eller flera sinnen och förmedlar någonting. En kanal är till exempel text, ljud eller bild. Ett medium som endast använder sig av en kanal och riktar sig till ett sinne kallas för ett monomodalt medium. Ett medium som använder sig av flera kanaler och på så vis riktar sig till flera sinnen är ett multimodalt medium. Enligt Elsom-Cook så måste ett medium använda sig av minst en kanal och rikta sig till minst ett sinne för att klassas som ett medium. Oftast använder sig olika medium av flera kanaler.

Exempel på medium
Ett monomodalt medium är ett tv-program, till exempel nyheterna. Det riktar sig både till synen och hörseln och använder sig av ljud och bild för att få fram sitt budskap.
Ett annat exempel är böcker. En bok använder sig endast av en kanal, det vill säga text. Sinnet som man får använda då är synen.

Multimedium
Ett multimedium är flera kanaler som satts samman i något som ännu inte betraktas som ett medium. Elsom-Cook definierar multimedia som ett medium som inte uppfattas som en helhet. Till exempel så räknas film som ett medium eftersom allt ljud och bild i filmen ses som en helhet. En hemsida består av många olika delar och använder sig oftast av flera olika kanaler, till exempel ljud, bild och text. De hör inte alltid ihop och kan inte tolkas tillsammans utan alla tolkas för sig.

Exempel på multimedium
En hemsida, till exempel aftonbladet.se, är ett multimedium. Sidan innehåller bland annat både ljud, bilder och filmklipp. De olika kanalerna som används kan inte tolkas på ett och samma sätt och därför räknar Elsom-Cook aftonbladet.se som ett multimedium.
En cd-rom som innehåller en flashproduktion räknas som multimedia. Flashproduktionen kan innehålla flera olika kanaler och rikta sig till flera sinnen. Men kanalerna tolkas inte på samma sätt.